Новости Латвии

Директорам школ могут запретить преподавание: в отрасли — тревога и недоумение.

Недавно принятые Кабинетом министров поправки могут коренным образом изменить повседневную работу школьных руководителей в Латвии. Согласно новым положениям, директорам и их заместителям, работающим на полную ставку, в будущем может быть запрещено вести уроки и выполнять другие педагогические функции. Это вызвало волну обеспокоенности среди руководителей учебных заведений, сообщает передача TV3 Ziņas.




Как отмечают представители школ, новая инициатива подрывает связь между административным управлением и педагогическим процессом. Многие директора и их заместители совмещают управленческую деятельность с преподаванием, что, по их мнению, позволяет им лучше понимать потребности учеников и педагогов, а также оперативно реагировать на возникающие проблемы. Директор Юрмальской государственной гимназии Иева Таранда сама в данный момент уроки не ведёт, однако почти все её заместители активно участвуют в учебном процессе. Она подчёркивает, что опыт преподавания помогает руководителям оставаться в курсе происходящего в классах и не терять связь с профессией. По её словам, участие в обучении позволяет сохранять педагогические навыки и объективно оценивать ситуацию в учебной среде.




Тем временем Министерство образования и науки настаивает: управленцы перегружены административной работой и нуждаются в защите от дополнительной нагрузки. Ведомство считает, что отказ от преподавания позволит директорам сосредоточиться на выполнении своих прямых обязанностей, не рискуя профессиональным выгоранием. Однако в образовательной среде такие аргументы вызывают сомнения. Руководители школ опасаются, что исключение из преподавательской практики лишит их возможности напрямую влиять на качество обучения и приведёт к отрыву от школьной реальности. Обсуждение новых правил продолжается, и в ближайшее время ожидается, что профессиональное сообщество представит свою позицию по этому спорному вопросу.





Комментировать

Copyright © Ik Smart Media 2025