С ростом популярности электрических самокатов у жителей Латвии усиливается обеспокоенность их влиянием на безопасность дорожного движения. Согласно свежим данным опроса, проведённого по заказу страховой компании Ergo, 80% латвийцев считают электросамокаты потенциально опасными участниками дорожного движения.

Для сравнения: в 2019 году такую точку зрения разделяли 73% респондентов. Таким образом, за шесть лет доля обеспокоенных граждан увеличилась на 7%. Опасности, с которыми сталкиваются пешеходы и водители
Каждый четвертый опрошенный (24%) признался, что сам или его близкие оказывались в ситуациях, когда электросамокаты создавали угрозу. Ещё 15% респондентов указали, что с подобным столкнулись хотя бы один раз.

OCTA для самокатов — поддержка и сомнения

С 1 июля 2025 года в Латвии вступает в силу обязательное страхование гражданско-правовой ответственности (OCTA) для водителей электрических самокатов.

Опрос показывает, что 39% участников считают главным преимуществом введения OCTA возможность компенсации пострадавшим в случае ДТП. Ещё 27% респондентов уверены, что обязательное страхование повысит ответственность самих пользователей самокатов. А 12% надеются на общее улучшение ситуации на дорогах — снижение числа аварий и травм. Тем не менее, пятая часть опрошенных (21%) скептически оценивает инициативу, полагая, что внедрение OCTA вряд ли изменит что-либо в дорожной обстановке. Опрос был проведён исследовательской компанией Norstat в мае 2025 года. В нем приняли участие 1010 жителей Латвии в возрасте от 18 до 74 лет. Исследование проводилось в онлайн-формате.

С началом новой недели в Латвии сохранится относительно тёплая погода, однако количество осадков возрастёт — таковы данные прогноза Латвийского центра окружающей среды, геологии и метеорологии.

Понедельник: тепло и первые дожди на западе

В понедельник погодные условия существенно не изменятся: в дневное время по-прежнему будет тепло, воздух прогреется до +20…+26 градусов, особенно в западных и центральных районах страны. Ближе к вечеру к Латвии приблизится зона осадков, которая местами, преимущественно на западе, принесёт кратковременные дожди. Ночью возможны туман и дымка, особенно в низинах. Ветер останется слабым, температура воздуха понизится до +7…+12 градусов.

Вторник: осадки охватят всю страну

Во вторник через Латвию пройдёт более активная зона осадков, в результате чего дожди пройдут уже в большинстве регионов. Ветер немного усилится, сменив направление на западное и юго-западное. Его скорость будет колебаться от слабой до умеренной, а местами порывы достигнут 15 м/с. Температура воздуха ночью составит +12…+15 градусов, днём – от +15 до +20 градусов.

Вторая половина недели: дожди, ветер и комфортное тепло

Во второй половине недели прогнозируется неустойчивая погода с осадками в различных регионах страны. Ветер станет более ощутимым, временами порывистым по всей территории Латвии. Несмотря на это, температурный фон останется комфортным для июня — днём ожидается от +15 до +20 градусов. Метеорологи рекомендуют жителям и гостям страны не забывать про зонт и учитывать погодные условия при планировании поездок и активного отдыха.

С началом этого учебного года в школах Латвии вступила в силу новая система оценивания, вызвавшая активную дискуссию среди учеников, родителей и педагогов. Цель реформы — повышение качества оценивания и усиление роли обратной связи в образовательном процессе. Несмотря на положительные отклики со стороны педагогов, значительная часть школьников выражает недовольство и ностальгию по прежнему порядку, рассказывает Служба новостей Латвийского радио, сообщает LSM+.

Формативное и суммативное оценивание: в чём разница?

Как объяснила представитель Министерства образования Кристине Ниедре-Латхере, новая система основывается на различии между двумя видами оценивания: формативным и суммативным. Формативное оценивание осуществляется на ежедневной основе и выражается в процентах. Оно не влияет напрямую на итоговую оценку, но служит инструментом обратной связи для учителей и самих учащихся. Задача — своевременно указать, какие темы требуют дополнительного внимания.

«Оценка — это результат, а процесс оценивания — это диалог, ориентированный на развитие», — подчеркнула Ниедре-Латхере.

Суммативные оценки, напротив, выставляются по итогам контрольных и проверочных работ и формируют итоговую отметку в журнале.

Понимание системы — есть, но не у всех

Согласно результатам опросов, проведённых Государственным агентством развития образования, 83% школьников заявили, что понимают, как работает новая система, а 87% родителей отметили, что школы хорошо объяснили её принципы. Тем не менее, 37% родителей признались, что затрудняются понять, как их ребёнок может улучшить итоговую оценку к концу учебного года. Лишь 6% выразили полную поддержку новому подходу.

Спорный вопрос: запрет на исправление оценок

Одним из наиболее острых моментов стало ограничение на переписывание проверочных работ. Если раньше учащиеся могли неограниченное количество раз пересдавать контрольные, то теперь такой возможности нет. Это вызвало волну недовольства среди школьников: 92% опрошенных хотели бы вернуться к прежнему порядку, а 57% признались, что испытывают стресс из-за невозможности улучшить неудачные оценки в течение семестра. Ещё до официального вступления новой системы в силу на портале Manabalss.lv появилась петиция с требованием сохранить старый подход.

Педагоги: «Ученики начали готовиться серьёзнее»

Несмотря на скепсис со стороны части школьников и родителей, учителя отмечают положительные тенденции. По словам директора начальной школы «Кална» в Огре Илзе Бутевицы, новая система мотивирует учеников более ответственно относиться к учёбе:

«Раньше ученики знали, что всегда смогут переписать, а теперь они понимают: результат зависит от подготовки к первой проверочной. Это изменило отношение к процессу обучения».

Кроме того, новая система даёт возможность написать дополнительную контрольную работу в конце семестра. Поскольку итоговая оценка теперь в большей степени зависит от последних достижений ученика, это позволяет компенсировать прежние неудачи.

Поддержка и перспективы

Представитель Государственного агентства развития образования Диана Шувалгина отметила, что реформу нельзя оценивать окончательно после одного учебного года, однако в ряде школ уже есть положительные примеры.

«Там, где оценивание организовано грамотно, а ученики допускаются к суммативной работе только при достижении 40% в рамках формативных оценок, практически отсутствуют неудовлетворительные результаты», — рассказала она.

Образовательные учреждения вложили значительные усилия в информационную работу с родителями, и это уже приносит плоды. Однако специалисты признают: разъяснительная работа должна быть продолжена, а сама система — корректироваться на основе собранных в будущем данных.

Вывод

Новая система оценивания в латвийских школах пока вызывает смешанную реакцию. Педагоги и часть родителей считают её шагом вперёд, способствующим развитию навыков саморефлексии и планирования. В то же время, многие школьники и их семьи обеспокоены снижением гибкости и невозможностью оперативно исправить неудачные оценки. Министерство образования продолжит мониторинг ситуации, и дальнейшее развитие системы будет зависеть от результатов длительного наблюдения и анализа.