Управление Дрицанского объединения приступило к реализации проекта этого года по охране окружающей среды «Улучшение состояния среды и сохранение природных ценностей в волостях управления Дрицанского объединения». Проектом предусмотрено реализовать несколько мероприятий. Одним из них стала организация дневного лагеря «Обладай «зелеными» знаниями!» в сотрудничестве с обществом “Lobs”, информирует — rezekneszinas.lv

С 10 июня по 14 июня на творческом подворье “Leiceiši” был организован дневной лагерь для детей Дрицанского объединения в возрасте от 7 до 10 лет, посвященный «зеленому» образу жизни. Пять дней дети вместе с рабочей группой лагеря учились, переживали и узнавали о различных привычках «зеленого» образа жизни, правильной сортировке мусора, проблемах, вызванных мусором, и их влиянии на окружающую среду, активно проводили время на природе и познавали разнообразие природы вокруг себя.

Каждое утро участники лагеря начинали с утренней зарядки под гимн лагеря. После разминки в первый день дети знакомились друг с другом на различных объединяющих мероприятиях, узнали территорию и правила, которые должны соблюдать в лагере. Участники проверили свои знания, сыграв в «сортировочный баскетбол» в рамках викторины, посвященной сохранению окружающей среды и устойчивым привычкам, провели поиски природных сокровищ и сами готовили блинчики на полдник.

Второй день лагеря начался с утренней гимнастики и похода от молодежного центра Дрицан до места лагеря – творческого подворья “Leiceiši”. Протяженность похода составила 5 км, во время которого дети учились различать листья разных деревьев и луговые цветы. В лагере дети в свободное время могли играть в различные игры на свежем воздухе, осваивать новые навыки и расслабляться в гамаке. Во второй день лагеря участники при помощи отпечатков рук и ног создали свой лагерный флаг, который подняли на мачте. Кроме того, они создавали собственную бумагу с семенами, которую затем можно было посадить в почву и, хорошенько поливая, вырастить бархатцы. Также дети сами готовили горячие бутерброды.

В третий день лагеря была экскурсия — дети отправились насладиться интерактивной детской комнатой «Magic Land», а позже активно провести день в бассейне Резекненского Олимпийского центра.

На четвертый день, сразу после утренней зарядки, дети отправились навестить и накормить диких лошадей и котят породы хайланд, которые живут на подворье, после осмотра и кормления крупного рогатого скота, дети смогли увидеть цыплят. Затем дети занимались творчеством в различных мастерских, например, украшали хлопковые сумки для покупок и делали изделия из глины, а также гуляли в лесу. В свободное время наиболее активные играли в футбол и прятки в лесу, другие отдыхали, наслаждаясь сельской природой.

В последний день дети расписывали деревянные брелоки, создавали бусы дружбы, повторяли и закрепляли знания о луговых растениях, сортировке и переработке мусора. Также освоили основы рециклирования и навыки шитья, дав старым носкам вторую жизнь – сшив из них рисовые мячи, которые являются увлекательным игровым элементом. Позже участники поделились на команды и участвовали в спортивной эстафете, преодолевая различные задачи. После спортивных состязаний дети пожарили зефир на костре и торжественно опустили флаг лагеря. В конце дня надували большие пузыри, и каждый участник получил свою моментальную фотографию в память об участии в лагере «Обладай «зелеными» знаниями!».

Целью лагеря было многостороннее обучение детей и поощрение более «зеленых» и устойчивых жизненных привычек, которых следует придерживаться в повседневной жизни. Программа лагеря была посвящена таким темам, как сортировка мусора, растения в природе, их значение, переработка отходов, устойчивые материалы, а сама структура лагеря была создана как дружественная окружающей среде. Все отходы во время лагеря сортировались, органические отходы сортировались отдельно и после обеда вся группа лагеря отправлялась кормить кур, учась использовать пищу полноценно, в том числе, как корм для животных, проживающих в хозяйстве. Таким образом, дети учились ответственности за имеющиеся ресурсы и их эффективное использование.