Исследование: дети, рано начавшие пользоваться соцсетями, учатся хуже — особенно страдает математика.

Мы в Telegram — подпишись!

Новое международное исследование показало, что дети, начинающие пользоваться социальными сетями в младшем возрасте, в среднем демонстрируют более низкие результаты в школе по сравнению со сверстниками, которые получили доступ к таким платформам позже.

Исследование опубликовано в научном журнале Nature Human Behaviour. В рамках работы специалисты проанализировали данные более 5 000 школьников из северной Италии в возрасте от 7 до 16 лет, чтобы оценить влияние раннего использования социальных сетей на академическую успеваемость.

Что изучали исследователи

Авторы исследования объединили результаты анкетирования школьников об использовании цифровых технологий с данными государственных экзаменов, проводившихся во:

2-м классе;

5-м классе;

8-м классе;

10-м классе.

Оценивались знания учащихся по:

итальянскому языку;

математике;

английскому языку.

Какие результаты получили учёные

Исследование показало, что уже в 8-м классе (примерно в возрасте 13–14 лет) школьники, начавшие пользоваться социальными сетями в 11–12 лет, в среднем показывали более низкие результаты по итальянскому языку и математике по сравнению с теми, кто зарегистрировался в соцсетях позже.

К 10-му классу (15–16 лет) эта разница не только сохранялась, но и становилась ещё более заметной.

Особенно выраженным негативный эффект оказался:

по математике;

среди подростков, начавших пользоваться соцсетями до достижения 13-летнего возраста.

Почему это происходит

По мнению авторов исследования, одной из основных причин снижения успеваемости являются постоянные отвлекающие факторы, связанные со смартфонами и социальными сетями.

Учёные отмечают, что регулярные уведомления, переписка и постоянное переключение внимания негативно влияют на концентрацию школьников именно в те периоды дня, когда необходимо заниматься учебой.

Почему английский язык оказался исключением

Интересно, что исследование не выявило отрицательного влияния социальных сетей на результаты по английскому языку.

Авторы предполагают, что причиной может быть огромное количество англоязычного контента в интернете и социальных сетях.

Фактически школьники постоянно сталкиваются с английским языком при просмотре видеороликов, публикаций и комментариев, что способствует его естественному освоению вне школьной программы.

Учёные предлагают усилить цифровую грамотность

Исследователи отмечают, что их выводы совпадают с результатами других современных научных работ, посвящённых влиянию социальных сетей на когнитивные способности и образовательные достижения детей.

На основании полученных данных авторы рекомендуют:

развивать программы цифровой грамотности в школах;

усилить контроль за механизмами вовлечения несовершеннолетних в социальных сетях;

рассмотреть меры, позволяющие откладывать доступ детей к социальным платформам до более старшего возраста.

Дискуссия о возрасте доступа к соцсетям набирает обороты

Публикация исследования совпала с активными международными обсуждениями вопросов безопасности детей в интернете.

После того как Австралия первой в мире приняла закон, запрещающий использование социальных сетей лицами младше 16 лет, аналогичные инициативы начали обсуждаться и в Европе.

Этим летом во Франции депутаты поддержали законопроект о запрете социальных сетей для детей младше 15 лет.

Похожие меры сейчас рассматриваются также:

в Испании;

в Великобритании.

Что обсуждают в Европейском союзе

На уровне Европейского союза также продолжается обсуждение дополнительных мер защиты несовершеннолетних пользователей.

В июле председатель Европейской комиссии Урсула фон дер Ляйен представила экспертный доклад, посвящённый безопасности детей в интернете.

Согласно документу, всё больше исследований свидетельствуют о необходимости введения минимального возраста для использования социальных платформ.

При этом эксперты не поддержали полный запрет социальных сетей по австралийской модели.

Вместо этого предлагается использовать принцип «безопасность по замыслу», при котором значительная часть ответственности за защиту детей возлагается непосредственно на владельцев цифровых платформ.

Италия пока не планирует вводить запрет

Несмотря на то что исследование проводилось именно в Италии, власти страны пока не рассматривают возможность полного запрета социальных сетей для несовершеннолетних.

В июне премьер-министр Италии Джорджа Мелони заявила, что подобные ограничения легко обходятся, поэтому правительство не считает их эффективным решением.

Такую позицию разделяют и некоторые специалисты, указывая на исследования, проведённые в Австралии, согласно которым существующие механизмы проверки возраста пока не способны полностью предотвратить доступ несовершеннолетних к социальным платформам.

Источник: Nature Human Behaviour.

Новости Латвии | Новости Латгалии | В Мире | Новости Даугавпилса | Новости Резекне